对比一下之前，再对比一下现在，即使是作为艾尔的父亲，威尔逊也不得不摇头承认，艾尔有些过分的双重标准了。
车里的大人是这样想，但是艾尔本人可没有这样的自觉，他和腓腓碰头后就一起背着书包往教室那边走。
一边走腓腓一边听艾尔说：“Y国好烦，好想腓腓，好想家。”
“那艾尔还有没有想源源、小虎、煜煜，还有骁寒哥哥？”将近两个月未见的两个孩子丝毫未见生疏，腓腓顺着艾尔以思念为主旋律的话题接话。
艾尔想了想，好像虽然没有想腓腓想得厉害，但是也是想了的。以前待在一起的时候不觉得，即使是放假也不妨碍他们天天在腓腓家聚会。可是等到忽然间离开的时候才开始觉得，身边冷清的让人无所适从。
于是艾尔十分诚实的点头：“偶尔也想了。”
两个小朋友走在校园的林荫路上，时不时还能遇到有认识的孩子相互打招呼。
“艾尔暑假的时候有没有遇到什么好玩的事情？”
艾尔抿嘴沉吟片刻，果断开口道：“有人来我家做客，被我拿棍子赶走了。”实际上是那人看这次回Y国艾尔表面上看起来和一般孩子差不多了，于是建议威尔逊可以把艾尔重新转回Y国的一所老牌贵族学校上课。结果刚听到这样的提议，艾尔就炸了。
腓腓眨了眨眼，这就是艾尔觉得好玩的事情？
刚想问，结果下一秒后面就有人一不小心撞到了腓腓，腓腓自己倒是没事，就是书包的拉链挂在了撞到腓腓的那个学生的书包拉链上，然后拉链一下被拉开，两个人的书散了一地。
艾尔先看了看腓腓，确定腓腓没事后才开始帮着腓腓收拾起了地上的书本作业，一边收一边看不小心撞到了腓腓的那个孩子，直把人家瞪得寒毛立起。
收拾好之后，那个孩子朝腓腓道歉：“对不起。”
腓腓摆摆手：“没关系。但是下次不要跑这么快撞到别人了。”
经过了这路上的一个小插曲，腓腓继续和艾尔一起走，一路走到教学楼。
一年级三班的班级地点没有变，只不过是把一年级三班的牌子换成了二年级三班。
腓腓站在班级门前仰了仰头，然后迈步走进班里。
班级里已经来了不少的孩子，同样和腓腓阔别了一整个暑假的孩子们显得格外热情。而有些小机灵鬼儿已经熟稔的和腓腓搭上话了。
“腓腓，你的暑假数学作业写完了吗？我有几道题不会，马上老师就要过来收作业了，你能给我讲讲吗？”说着就把自己练习册上空着没写的一道大题指给腓腓看。
要给人讲题，腓腓一听有些小紧张。不过接下来他定睛一看，发现面前这位同学问的这道题他会，于是便点点头，耐心的给他讲了起来。
这一讲就讲了好几道，这位小机灵鬼儿在腓腓的位置前一直停留到了班主任黄老师来，这才合上自己的暑假作业回到了座位上坐好。
因为是开学的第一天，按照惯例学校是不上课的。只需要班主任和班里的同学讲讲话，然后发发新书，再收一下暑假作业就可以了。
前面的老师讲话和发新书进行的都比较顺利，唯独最后收作业的时候腓腓这里出了点小问题。
在把作业交上去之前，腓腓习惯性的检查了一下自己的作业有没有写名字，语文作业、数学作业都写了，可是等到检查日记本的时候，腓腓随便翻开后面一页看了一下，便慢慢皱起了小眉头。
这本日记，是腓腓的吗？
为什么他感觉不太像是他的呢？
难道是也有别的小朋友叫腓腓，腓腓拿错了那个腓腓的日记？
想到今天早上自己书包里的作业曾经掉出来过，腓腓点点小脑袋，觉得这个可能性是有的。
再仔细看了一下翻开那一页上面的笔迹和内容，八月二十号，是说这位小朋友在这一天和哥哥一起出门去游乐园玩了。
腓腓摇头，这肯定是另外一个腓腓写的。
想起刚刚老师才给他们科普过的，日记是很私人的东西，是不能随便乱看其他人的日记的。黄老师在把日记当做作业收上来检查前还十分正式的征求了班级内小朋友们的同意。
这样想着，确定自己拿错了作业的腓腓不再翻看。
黄老师在讲台上问：“还有人的作业没交吗？”
腓腓小朋友坚定的举起了小手发言：“黄老师，我的日记本和别的小朋友拿错了。我要去找一下才可以交。”
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腓腓很确定，八月二十号这天他没有和哥哥去游乐园，因为这天哥哥因为昨晚和江扬哥哥他们一起喝醉了没回家，伯伯打电话也不接，回来之后被伯伯罚站了。没空带腓腓去游乐园。
综上所述，这本日记本是一个和腓腓名字一样，字也写得很像的小朋友的！
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